Jouer à Duplik pour travailler les plans / les outils

Objectifs pédagogiques « Décris-moi ton plan » avec Duplik.

Français pro

• Utiliser un lexique précis pour décrire une consigne technique.
• Comprendre une description orale ou écrite pour reproduire une tâche.
• Savoir demander une clarification (je ne comprends pas / tu peux répéter ?).

Pro / techno

• Reproduire un schéma technique simple à partir d’une consigne orale.
• Identifier les contraintes de transmission d’informations dans un travail en binôme ou en équipe.

Matériel

• Jeu Duplik (ou version maison : dessins techniques / objets métiers / pictos).
• Feuilles blanches / tableau.
• Fiche « dictée de plan » avec espaces à compléter pour structurer les consignes.

Déroulement de la séance (45 min – 1 h)

Phase 1. Je découvre et je nomme (10 min)

• Présentation des formes / objets / symboles techniques utilisés dans les schémas.
• Pour chaque symbole :
  - nom écrit et oral ;
  - geste associé (mime) ;
  - exemple métier (ex. : « cette flèche, c’est un sens de courant »).

Outils :

• planche avec images + mots à pointer ;
• tableau des mots techniques utilisables.

Phase 2. Je dicte, tu dessines (20 min)

1. Un élève voit un schéma simple (en technique ou imaginaire).

2. Il doit le décrire oralement à ses camarades (sans montrer le dessin).
Avec une fiche guide si besoin : « En haut, il y a un carré. À droite du carré, une flèche vers un cercle... »

3. Les camarades dessinent ce qu’ils entendent.

Aide :

• description ultra-guidée avec phrases modèles à trous ;
• description libre mais encadrée (liste de mots autorisés).

Phase 3. On compare et on améliore (10 min)

• Mise en commun : on affiche les productions.
• On compare avec le modèle.
• On repère les erreurs liées à des mots mal compris, mal utilisés.
• Discussion :
  - Qu’est-ce qui a été compris ?
  - Qu’est-ce qu’on aurait pu mieux dire ?
  - Quels mots techniques ont aidé ?